shinya前回みんなでKJ法で出し合った「地域医療教育アテンディングのコンピテンシー」をそれぞれ、文面化していく作業を行う。
「コンピテンシー」って、今までそれぞれの概念だと思っていましたが、そこに加えて以下のことを学びました。
「測定できるもの」であるからこそ「評価できるもの」である
ということは、文面も「測定できるもの」でなければいけません。評価者側としてプログラムをしっかりと考えることがいままでなかったため、とても勉強になります。
こういうことの積み重ねで、評価を客観的に行い、学びを促すのだということも新しい発見です。今まで肌感覚でやっていた自分に新しい武器が備わっているような感覚です。一週間に一度の刺激がとても楽しい。
その他にもいろいろなところで、知人が繋がったりするのもおもしろい。改めて、北海道松前に飛び込んで、思いっきり地域医療に舵を切ったことでこの分野のたくさんの出会いがあったことに感謝します。
今回の課題は、「この講座のホームページの作成について」
一から作っていく感じがとても楽しい。
大学内のページですが、これも誰が1番アクセスするんだろう？と考えます。自己紹介一つについても、学内の医学生向けがよいのか、地域枠の研修医なのか、大学内の他科の先生なのか、他大学の地域医療学講座の先生がたなのか。これも考えると面白い。セルフプロデュースですね。相手に対して、どうやって自分をアピールするか。適した表現があることでより伝わりやすい。
せっかく素晴らしいことをしていても、セルフプロデュースでもったいないなーと感じる人をよく見る。
この能力もとても大切だと最近感じます。
他に、今日の確認作業として、年間スケジュールの中の学生への講義や実習日程について。
昨年度に引き続き、一コマのうち20分程度話をする機会を得ました。地域医療の現場からの声を届けられたいいなと思うと同時に、めっちゃくちゃ楽しそうやん！と思ってもらえるような内容にしたいと思います。
early exposureはとても大切ですから。
さてこんな感じで、着実に講座は前に前にと進んでいます。自分自身の振り替えりの意味が強いですが、少しずつまとめていきたいと思います。ではまた来週！
